Assessoria de Imprensa – 07/06/2007 Os esforços para a viabilização da educação inclusiva no Brasil têm de contemplar, fundamentalmente, a infra-estrutura do meio escolar. Caso contrário, o resultado pode ser inverso. É o que avalia a professora-doutora Emília Freitas de Lima, da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Em sua palestra, ministrada no terceiro dia da II Jornada Pedagógica da FAAG, ela destacou que a...

Assessoria de Imprensa – 06/06/2007 Uma palavra pode ter inúmeros significados, o que sugere precisão no emprego de cada uma delas, seja na linguagem escrita ou na oral. Esse cuidado, no entanto, não é prioridade entre a sociedade brasileira, principalmente quando o assunto é deficiência. Os termos usados para denominar os deficientes, na maioria das vezes, são carregados de preconceito, reforçando as dificuldades de inclusão...

Assessoria de Imprensa – 05/06/2007 O assunto é polêmico e ainda não dispõe da atenção necessária do governo para se efetivar nas escolas brasileiras. A educação inclusiva, tema da II Jornada Pedagógica da Faculdade de Agudos (FAAG), carece de investimentos para a adaptação dos prédios escolares, adequação do sistema pedagógico e capacitação dos professores. Essa foi a bandeira defendida pelo professor-doutor Eduardo José Manzini, da...