Assessoria de Imprensa – 22/07/2007 Diversos candidatos participaram do Processo Seletivo da Faculdade de Agudos (FAAG) neste domingo, 22 de julho. Os inscritos tiveram de responder 40 questões de múltipla escolha sobre conhecimentos gerais e atualidades, e fazer uma redação dissertativa. Do total de inscritos, 70% optaram pelo curso de Administração, enquanto 28% para o de Pedagogia e apenas 2% para o curso de Turismo. Os candidatos realizaram as provas no prédio principal da FAAG em Agudos e começaram a chegar por volta das 8h. Os candidatos tiveram 2h30min para responder a prova, que teve início as 9h da manhã. Em geral, o exame foi considerado razoável em grau de dificuldade. Soraya Coutinho Jandreiche, por exemplo, que prestou Pedagogia, disse não ter encontrado muitos problemas para fazer a avaliação. “Acho que fui bem. Só achei um pouco complicadas algumas perguntas de conhecimentos gerais. Mesmo assim, deu para responder. Foi só pensar um pouco mais”, ressaltou. Jandreiche foi a primeira entre os inscritos a terminar a prova. De acordo com a diretora da FAAG, Lúcia Helena Aravéchia de Oliveira, que supervisionou a aplicação da prova, o grau de dificuldade das questões foi balanceado. “O candidato se deparou com questões difíceis, que exigiam pensar um pouco mais, e outras mais fáceis. Mas, em síntese, a prova foi muito equilibrada em grau de dificuldade”, comentou. Ainda segundo a diretora, o número de candidatos que prestaram o processo seletivo atingiu as expectativas da faculdade. “Já esperávamos que o curso de administração fosse o mais concorrido, já que ele é o carro-chefe da FAAG. Muitas das pessoas que fizeram essa opção foram alunas do curso de Extensão em Telemarketing da faculdade. Pedagogia e Turismo também ficaram dentro do esperado”, completou a diretora. O resultado do Processo Seletivo pode ser conferido a partir do próximo dia 25 no site da faculdade (www.faag.com.br) ou na secretaria da instituição. As matrículas para os candidatos aprovados será feita entre os dias 30 de julho e 03 de agosto. Os candidatos aprovados em lista de espera iniciarão suas matrículas aós o dia 06 de agosto. Mais informações podem ser obtidas através do telefone (14) 3262-9400. Lucien Luiz

Assessoria de Imprensa – 11/07/2007 Há quase um ano a Faculdade de Agudos (FAAG) desenvolve o Projeto de Apoio Pedagógico Informatizado (PAPI), que atende 230 crianças e adolescentes, entre 7 e 15 anos de idade, que pertencem a famílias de baixa renda do município de Agudos. A proposta complementa o projeto social “Crescendo Juntos”, da Diretoria de Promoção Social da cidade. Os alunos participam de atividades de reforço pedagógico no período em que não estão na escola. O objetivo é ampliar os conhecimentos educacional, cultural e social dessas crianças. ”A FAAG disponibilizou suas instalações e passou a oferecer a estes jovens, além de apoio pedagógico-educacional, utilizando como principal ferramenta a informática, atividades de dança e de capoeira com professores de educação física que explicam, a cada atividade realizada, a essência destas artes numa justaposição entre a teoria e a prática”, ressalta o professor Marcelo José Araújo, coordenador do PAPI. As crianças e adolescentes inseridos no programa têm acesso ao laboratório de informática da FAAG nos períodos da manhã e tarde. Divididos por idade, em turmas de 25 alunos, são atendidos de segunda a quinta-feira. Cada turma totaliza aproximadamente 25 alunos. De acordo com Araújo, as aulas de informática são ministradas por universitários bolsistas dos cursos de graduação em pedagogia e administração da FAAG. “São oferecidos jogos pedagógicos para que estas crianças e adolescentes aprendam brincando conceitos de matemática, português, história, geografia, conhecimentos gerais, entre outros”, acrescenta. O coordenador enfatiza que as crianças se sentem motivadas a aprender diante do computador, já que a maioria tem pouco contato com o equipamento. “Esses jovens acessam também a internet e navegam por vários sites instrucionais. Ou seja, além de apoio escolar o Papi proporciona também a inclusão digital destas crianças e adolescentes”, completa. Conforme Araújo, o PAPI já vem gerando resultados positivos, principalmente em relação ao aprendizado em sala de aula e ao comportamento pessoal. Por outro lado, o professor destaca que as crianças e adolescentes engajados no projeto apresentam grandes dificuldades em língua portuguesa e mtemática. Por conta disso, algumas ações estão sendo elaboradas para minimizar o problema, entre elas o ensino do xadrez. “Tenho certeza que esta atividade irá desenvolver a cognição dos alunos. Neste sentido, o projeto PAPI estimula e promove a emancipação social e cultural destes jovens de baixa renda, resgatando sua dignidade, respeito, liberdade, convivência comunitária e cidadania”, finaliza Araújo. Além do professor, mais 11 pessoas estão envolvidas no programa, entre elas, dois professores de educação física e nove monitores, que são alunos de pedagogia e administração. Lucien Luiz

Assessoria de Imprensa – 06/07/2007 Foi melhor que o esperado. Essa é a avaliação dos coordenadores da 1.ª Festa Junina da FAAG, que calculam que mais de 500 pessoas tenham passado pelo evento no sábado, 30 de junho. A festa foi marcada pela organização, que surpreendeu o público com as atividades programadas. De acordo com o aluno Peterson de Santis Silva, da comissão organizadora, foram arrecadados R$ 1.500, principalmente com a praça de alimentação. Todo o dinheiro será revertido aos projetos pedagógicos e às comissões de formatura da faculdade. “Conseguimos causar a impressão que planejávamos, ou seja, mostrar que temos condições de promover um evento de qualidade, tanto para os alunos, quanto para a comunidade. Todo mundo elogiou”, comenta Silva. Além da tradicional fogueira, os visitantes puderam conferir a performance da quadrilha da terceira idade de Agudos, assim como um farto cardápio de comes e bebes entre as barracas. Um DJ animou o ambiente após as apresentações culturais. O evento também teve objetivo social. Foi sugerido que os visitantes doassem um quilo de alimento não perecível ou um agasalho. E a sugestão foi acatada. Ao todo, foram arrecadados 95 quilos de alimentos e 88 peças de roupas, que serão doados a instituições assistenciais de Agudos. “Ficamos muito surpresos com essa arrecadação, porque a contribuição não foi obrigatória. Mesmo assim, todo mundo abraçou a causa”, ressalta Cacilda Corrêa da Silva Bragiato, da organização do evento. Na opinião de Adilson Carlos Bragiato, que também fez parte da comissão organizadora, a Festa Junina da FAAG superou as expectativas, em todos os sentidos. “Nossa intenção primeira era de aproximar a FAAG da comunidade. E conseguimos, porque o evento ficou lotado. Além disso, conseguimos fazer nossa parte social, com a arrecadação de roupas e alimentos”, avalia. A festa também contou com grande apoio dos mantenedores da faculdade, Márcia Regina Vazzoler e Nelson Paschoalotto, e com todo o empenho do gerente de marketing da instituição, André Cortucci. Ano que vem, garante a organização, a festa será ampliada, inclusive a programação de atrações. Confira algumas fotos na Galeria de Fotos do site da FAAG. Lucien Luiz

< >Departamento de Marketing – 05/07/2007 < >Conforme matéria vinculada no último dia 24 de junho, as crianças do Projeto Mãos que Falam da FAAG participaram da 9.ª Mostra de Dança de Barra Bonita. < >O resultado da premiação foi divulgado essa semana e as crianças do projeto foram as grandes campeãs da mostra. < >Com uma coreografia da música "Se eu não te amasse tanto assim" da cantora Ivete Sangalo, o professor Fábio Sampietro conduziu as meninas durante a primeira apresentação em concursos. < >Confira algumas fotos da Mostra na Galeria de Fotos do site da FAAG. Parabéns a todos. < >André Cortucci

Assessoria de Imprensa – 05/07/2007 Educação inclusiva é uma das principais particularidades do curso de pedagogia da Faculdade de Agudos (FAAG). Por conta disso, os projetos desenvolvidos na instituição contemplam, essencialmente, crianças e adolescentes que possuem algum tipo de deficiência. Um deles é o “Mãos que Falam”, coordenado pela professora Relma Urel Carbone Carneiro, que atende deficientes auditivos. O projeto contempla 16 alunos de Agudos e região, com apoio pedagógico voltado à leitura e à escrita. De acordo com Relma, a proposta começou a ser elaborada em novembro de 2006 e a funcionar, fora do papel, desde janeiro deste ano. “O objetivo é desenvolver o aprendizado com os alunos deficientes auditivos. Durante a semana eles recebem apoio pedagógico e, aos sábados, participam de atividades culturais, como dança, capoeira e o coral de libras, que é ensaiado através de uma linguagem de sinais”, explica a professora. A iniciativa também conta com o trabalho voluntário de três graduandas de pedagogia da FAAG e duas professoras de educação física. Conforme Relma, embora o projeto tenha ainda pouco tempo, os resultados já começaram a aparecer e são satistatórios. “A auto-estima das crianças melhorou muito. Hoje, elas se sentem mais inseridas na sociedade. Já foram ao cinema, shopping e fazem atividades que, antes, resistiam em fazer. As famílias também estão percebendo essa evolução”, ressalta a coordenadora. Às terças e quintas-feiras os alunos recebem auxílio pedagógico e aos sábados participam de atividades culturais na FAAG. Lucien Luiz

Assessoria de Imprensa – 05/07/2007 Em muitas escolas, a disciplina ainda é vista como desnecessária e pouco importante para a formação acadêmica do professor. O ensino de libras nos cursos de pedagogia é raro, o que sinaliza mais uma barreira para a efetivação da educação inclusiva no País. A Faculdade de Agudos (FAAG) é uma das poucas instituições de ensino superior do Estado de São Paulo e até do Brasil a contemplar a disciplina na grade curricular dos estudantes de pedagogia. Trata-se de uma linguagem de sinais, que possibilita ao educador uma comunicação mais compreensiva com o aluno deficiente. “É como se fosse a língua portuguesa, porém a pessoa se expressa com as mãos”, diz Elomena Barbosa de Almeida, que leciona a disciplina na FAAG. Ela, que é deficiente auditiva, conhece a tamanha importância da linguagem de sinais para o docente e, principalmente, para o aluno que possui a deficiência. “Eu sofria muito quando estudava no ensino fundamental. A professora não me entendia e me tratava com uma certa rigidez. Para se ter idéia, ela só me deixava ir ao banheiro se eu conseguisse expressar o pedido através dos lábios. Me sentia muito rejeitada e humilhada”, conta Elomena. A professora lembra que aprender a língua portuguesa não foi fácil, apesar das intensas sessões de fonoaudiologia. “O professor falava e eu não entendia nada. Me confundia muito com algumas palavras, como pato e mato. A leitura labial é, praticamente, a mesma”, acrescenta. Mas, os obstáculos não foram suficientes para vencer a determinação da educadora, hoje formada em pedagogia, pós-graduanda em educação especial e universitária do curso de letras, com especialização em libras pela Universidade de São Paulo (USP). Ela considera que, especialmente no ensino fundamental, é preciso preparar o docente para trabalhar com o aluno deficiente. Na sua opinião, é a fase escolar onde o preconceito é mais latente, inclusive do educador. “Infelizmente, o governo não investe na inclusão. Nenhum plano ou lei trata do assunto com profundidade e eficiência”, critica. Para ela, também falta informação sobre o tema. Na sua opinião, a sociedade ainda conhece muito pouco a respeito da deficiência. Hoje, na FAAG, Elomena leciona libras para 17 alunos de pedagogia. Ela garante que em um mês, o graduando já consegue entender consideravelmente a linguagem. “É fácil. A grande maioria não enfrenta dificuldade para aprender. Na FAAG o interesse dos alunos é muito grande. Eles levam a sério as aulas. Muitos já trabalham com deficientes dentro da área da educação”, explica. Mercado de trabalho Conhecer libras e saber usar essa linguagem é fundamental em qualquer atividade profissional, com maior necessidade entre os professores, avalia Elomena, que leciona da disciplina na FAAG. “O profissional pode usar o conteúdo em escolas especiais, em clínicas médicas, seja para trabalhar com advogados, juízes, enfim, ele terá uma formação de intérprete”, ressalta a professora. No caso de Elomena, ter aprendido libras foi fundamental para que ela pudesse superar os entraves sociais gerados pela deficiência. Estudando, conseguiu driblar as dificuldades e se consolidar no mercado de trabalho. Hoje, além da FAAG, trabalha como professora de libras na Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep) e numa escola estadual de São João da Boa Vista. Também é coordenadora da Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos (Feneis). Lucien Luiz

Assessoria de Imprensa – 01/07/2007 A Faculdade de Agudos (FAAG) tem ampliado suas parcerias em Bauru. No sábado, 30 de junho, a instituição participou da segunda edição do “Opção Cidadania”, evento de cunho social que visa oferecer a moradores de baixa renda prestação de serviços relacionados à saúde, cultura, direito do consumidor e economia doméstica. A ação foi promovida na Vila Nipônica, em Bauru, pela Igreja Presbiteriana Calvário. As crianças atendidas pelos projetos sociais e pedagógicos da FAAG apresentaram o Coral de Libras, números de dança e jogaram capoeira. Para o gerente de marketing da faculdade, André Cortucci, a iniciativa de colaborar com o evento vai ao encontro da filosofia da instituição. “A FAAG sempre foi caracterizada pela sua preocupação com o social. Diante disso, essa parceria é uma forma de darmos um retorno à comunidade dos resultados dos projetos que desenvolvemos. Nosso principal objetivo é criar oportunidades à inclusão das pessoas na sociedade. Isso justifica nossa presença no Opção Cidadania“, ressalta. Além das atividades coordenadas pela FAAG, os visitantes também tiveram acesso a exames de glicemia e puderam medir a pressão arterial. Além disso, tiveram a oportunidade de esclarecer dúvidas com técnicos do Procon, que fizeram atendimentos no local, e de participar de uma palestra sobre economia doméstica com o professor do curso de Administração da FAAG, Cleverson Moreira. “Nossa meta é servir a comunidade. A Igreja precisa, não apenas tratar da questão ligada à espiritualidade, mas também realizar ações sociais e de cidadania. Com esse evento, tentamos suprir as necessidades dos irmãos mais carentes”, comenta Tércio Carolino Cândido, pastor da Igreja Presbiteriana Calvário e coordenador do “Opção Cidadania”. Conforme os organizadores, cerca de 500 pessoas passaram pelo evento durante todo o dia. As opções culturais foram as mais requisitadas entre o público, que aproveitou para pôr os passos de dança em dia. Lucien Luiz

Departamento de Marketing – 29/06/2007 Os alunos da FAAG que quiserem consultar suas notas podem acessar o site da faculdade e através do seu codigo de matricula poderam obter diversas informações. Está disponivel desde o último dia 25 um portal que disponibiliza diversas informações para os alunos da FAAG. Como parte da politica de melhorias que estão sendo oferecidas aos alunos da FAAG, a faculdade implantou uma área onde seu aluno poderá consultar notas, faltas, avisos, horário de aulas, reserva de livros na biblioteca e materias para download. Novas funcionalidades estarão disponíveis em breve. André Cortucci Modo de Acesso Para acessar sua área clique no botão ALUNOS localizado no canto superior direito do site da faculdade, será necessário entrar com seu número de matrícula (RA), sem traço e com dígito verificador e com uma senha que para o primeiro acesso será o número do seu CPF, no seguinte formato: XXX.XXX.XXX-XX (com pontos e traço). Após acessar sua área, será solicitado que você altere sua senha e em seguida você poderá fazer suas consultas. Qualquer dúvida favor entrar em contato na secretaria acadêmica da faculdade através do telefone (14) 3262-9400, com Ellen ou Cassia.

Assessoria de Imprensa – 29/06/2007 Educação a serviço da cidadania. Esse é um dos objetivos do projeto “Brinquedoteca”, desenvolvido pela Faculdade de Agudos (FAAG), que atende hoje, mais de 200 crianças. Incentivar a pesquisa e a extensão na área de pedagogia também estão na pauta da proposta, segundo a coordenadora Eliane Aparecida Zulian Delázari. “Trata-se de um projeto que prepara nossas alunas para atuar mais perto da realidade nas escolas, além de auxiliar os professores das creches no aprendizado das crianças. Os benefícios são mútuos”, comenta Eliane. A Brinquedoteca da FAAG contempla crianças de 3 a 5 anos de idade, às segundas, terças, quartas e sextas-feiras, nos períodos da manhã e tarde. Os alunos participam de atividades pedagógicas multidisciplinares. Viram personagens de teatro com base nos personagens da gibiteca, viajam no mundo da leitura, brincam no salão de beleza. Todos esses processos são orientados pela coordenadora Eliane e acompanhados por alunas-monitoras do curso de pedagogia da FAAG e pelas professoras das creches onde as crianças estão matriculadas. O projeto começou a ser elaborado em outubro de 2006 e entrou em prática em março deste ano. Apesar do curto espaço de tempo de andamento, os resultados já começaram a aparecer. “De acordo com pesquisa realizada, 78% dos professores das creches já perceberam avanço no desenvolvimento cognitivo, afetivo e emocional do alunos. Além disso, 68% desses docentes consideram a Brinquedoteca um auxílio pedagógico que enriquece suas aulas no dia-a-dia”, destaca a coordenadora do projeto. Lucien Luiz

Assessoria de Imprensa – 25/06/2007 As aulas do primeiro semestre de 2007 terminam com desempenho positivo na opinião do corpo docente da Faculdade de Agudos (FAAG). Para os professores, o período foi muito proveitoso, principalmente do ponto de vista pedagógico. Os investimentos, impulsionados pela parceria com o empresário Nelson Paschoalotto – que se tornou sócio-mantenedor da instituição em novembro de 2006 – elevou o índice de qualidade no ensino e evidenciou a FAAG no meio acadêmico. "A faculdade se firmou entre as melhores da região, principalmente em termos de infra-estrutura e conteúdo pedagógico. As mudanças no corpo docente também foram importantes para a melhoria da qualidade do ensino", avalia Juliana Araújo, coordenadora do curso de pedagogia da FAAG. Avaliação semelhante faz o professor Sidnei Dalberto Bento, que coordena o curso de administração. "Foi um semestre altamente positivo. A nova parceria (com o empresário Nelson Paschoalotto) gerou maior credibilidade, tanto entre os alunos quanto na sociedade. Além disso, os professores ficaram mais motivados e os alunos passaram a participar mais das atividades acadêmicas", completa. Os resultados dos primeiros seis meses deste ano também foram expressivos para o curso de turismo, que obteve o primeiro lugar do Estado de São Paulo no conceito qualidade do Exame Nacional de Avaliação de Estudantes (Enade). "Considero um semestre bem produtivo. Com a parceria nova, os professores continuaram com a mesma autonomia e puderam sentir melhorias em todos os aspectos acadêmicos. Somado a tudo isso, tivemos o excelente desempenho do nosso curso de turismo no Enade", ressalta Maria Daniela Trujilho, que coordena o curso na FAAG. As aulas recomeçam dia 1 de agosto para os alunos veteranos e dia 6 para os estudantes que forem aprovados no processo seletivo de meio de ano, cuja prova está marcada para 22 de julho. Lucien Luiz