Assessoria de Imprensa – 12/06/2008 A FAAG está com inscrições abertas para o curso preparatório destinado ao concurso público estadual de supervisor de ensino. As aulas serão ministradas de segunda a sexta-feira, das 19h às 22h, e aos sábados, das 9h às 16h. Professores altamente qualificados e uma equipe de supervisores de ensino com experiência em cursos preparatórios para concursos públicos fazem parte do corpo docente que vai ministrar as aulas. As inscrições podem ser feitas até o dia 16 de junho e a data de início das aulas será divulgada posteriormente. Mais informações podem ser obtidas através do telefone (14) 3262-9400 ou pessoalmente na FAAG, que fica na avenida Celso Morato Leite, 1.200, em Agudos, às margens da rodovia Marechal Rondon, no sentido Bauru-Agudos. Para se inscrever no concurso público, cuja data de aplicação da prova ainda não foi divulgada pelo governo do Estado, é preciso atender a uma lista de requisitos. Entre eles, ter no mínimo oito anos de carreira no magistério, tendo em dois deles exercido cargo ou função de suporte pedagógico educacional ou de direção de órgãos técnicos. Em caso de não ter ocupado dois anos desse período nesses cargos, exige-se dez anos de exercício do magistério. Outra recomendação é possuir diploma, devidamente registrado, de licenciatura plena em pedagogia, ou diploma de mestrado ou doutorado na área de educação, além de certificado de conclusão de curso de especialização em educação destinado a licenciados, criado e aprovado nos termos de normas específicas do Conselho Estadual de Educação. Lucien Luiz 

Assessoria de Imprensa – 10/06/2008 Nesta quinta-feira, 12 de junho, o Coral Mãos que Falam, da FAAG, se apresenta no Bauru Shopping, a partir das 19h. A atividade faz parte da programação do Dia dos Namorados, promovida e organizada pelo Shopping. O coral interpretará as músicas “Bola de Sabão”, de Cláudia Leitte; "Fada", de Vítor e Léo; e "Quando a chuva passar", de Ivete Sangalo. A apresentação será na escadaria da praça central. Há duas semanas, o projeto ganhou notoriedade estadual. Foi com o grupo de danças, coordenado pelo professor Fábio Sampietro, que se apresentou no programa Super Útil, da TV Bandeirantes, em Presidente Prudente. Já no próximo dia 21, as bailarinas do Mãos que Falam competem na décima edição do Festival de Danças de Barra Bonita, no qual conquistaram, ano passado, a primeira colocação. O objetivo, segundo Sampietro, é repetir o feito de 2007. Lucien Luiz 

Assessoria de Imprensa – 10/06/2008 Os alunos do curso de Administração da FAAG fizeram uma visita técnica ao Jornal da Cidade (JC), em Bauru, no fim do mês passado, a fim de conhecer todas as etapas da produção do jornal. Eles passaram pelos vários departamentos da empresa, inclusive pela redação, onde puderam conferir o trabalho dos jornalistas. “O objetivo da visita foi conhecer de perto como funciona um veículo de comunicação alinhando os conhecimentos práticos e teóricos da disciplina administração mercadológica”, explica a professora Elisabete Zambelo, que coordenou os alunos durante a visita. A professora Yara Therezinha de Almeida Lozano Buozo também participou da visita. Lucien Luiz  Alunos do período noturno.   Alunos do período diurno.

Assessoria de Imprensa – 08/06/2008 A terceira edição da Jornada de Pedagogia da FAAG foi muito mais que uma série de palestras e oficinas que envolveram os participantes com o tema “Espaços, possibilidades e ferramentas do pedagogo na atualidade”. O evento, realizado entre 2 e 6 de junho, no campus da faculdade, possibilitou aos estudantes do curso um intercâmbio de informações, que muito contribuirá na formação como profissionais pedagogos. Na opinião da professora Juliana Araújo, coordenadora do curso de Pedagogia da FAAG, a jornada cumpriu todos os objetivos esperados. “Conseguimos esclarecer, ampliar horizontes, construir contatos importantíssimos, possibilidades de estágios, de estudos. Nosso objetivo foi esse, tirar o aluno da teoria, que também é importante, e mostrar as possibilidades, que foram o tema dessa jornada. Só o fato da gente ter falado sobre exclusão, da questão indígena, ressocialização, adolescência, que são assuntos marginalizadas na educação, considero que obtivemos um resultado muito satisfatório e extremamente eficaz”, ressaltou. Durante toda a semana, os graduandos tiveram a oportunidade de discutir, debater e ouvir sobre assuntos polêmicos, mas que ainda não recebem a atenção devida pela educação brasileira. Em pauta, estiveram palestras, como "Pedagogos na educação infantil", "Prevenção do estresse ocupacional no trabalho de professores", "Planos de ensino individualizados em salas de aula inclusivas", “O pedagogo e sua atuação junto a grupos marginalizados”. Além disso, oficinas também foram ministradas: "Arte na escola: dança e teatro", "Dinâmicas de grupo em sala de aula", "A prática pedagógica no espaço virtual: a WebQuest como recurso didático", e "Como falar em público". Educação x marginalidade O tema “O pedagogo e sua atuação junto a grupos marginalizados” foi a discussão da jornada no último dia do evento, na sexta-feira, 6 de junho. Ministrada pelo professor José Roberto Lemos, professor da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), o debate levantou a polêmica de como educar menores infratores, proporcionando a ressocialização. Veja os principais trechos da entrevista, que Lemos concedeu à assessoria de imprensa da FAAG. De que forma o pedagogo pode atuar entre os grupos marginalizados? Roberto: Desde que o pedagogo tenha um olhar de educador com os adolescentes infratores, ele pode e deve trabalhar com esses menores uma reflexão crítica e positiva à sua própria condição. Este, é um trabalho de extrema importância, porque esse menino infrator, repensando a sua situação, provavelmente vai tomar uma posição diferenciada daquela inicialmente. Qual o tipo de ato infracional mais comum cometido entre os adolescentes que o sr. atende, em São Carlos? Roberto: No topo está o tráfico de entorpecentes, seguido pelo roubo e depois o furto. Homicídios não aparecem. A faixa etária mais comum fica entre 14 e 17 anos. Em geral, a família se compromete na tentativa de ajudar a recuperar o adolescente infrator? Roberto: Normalmente sim. Primeiro há uma convocação judicial, para que a família compareça, pelo menos, uma vez por mês, para saber como está ocorrendo o processo de reeducação do filho. Mas, esses familiares também passam a ter contato com uma terapeuta familiar, que trabalha as questões da família, seus valores. Precisamos incluir a família nesse processo porque o adolescente infrator é o resultado de algum problema familiar. A educação é a ‘salvação’ para esses menores infratores? Roberto: Acho que ela é uma das (salvações). Na verdade, é um grupo de fatores. Não adianta ter educação, mas não ter o que comer ou o que beber. Com barriga vazia, ninguém aprende. A educação e a saúde formam o eixo principal no Brasil. Durante sua palestra, o sr. criticou o modelo tecnicista de educação. Quando se refere ao educar, quer dizer educação como instrumento de formação? Roberto: Exatamente. Não descarto a técnica, porque muitas vezes é necessário memorizar algumas fórmulas. O problema é que não podemos ensinar apenas técnicas. Este é um modelo americano implantado no Brasil, através de uma difusão provocada pelos Estados Unidos. Mas, se esqueceram que somos uma sociedade diferenciada. É preciso ponderar. É preciso da técnica, mas também ser formador. A teoria e a prática sempre precisam caminhar juntas. Lucien Luiz 

Assessoria de Imprensa – 06/06/2008  Uma série de oficinas compôs a programação de quarta e quinta-feira da 3.ª Jornada de Pedagogia da FAAG, que neste ano encampa o tema "Espaços, possibilidades e ferramentas do pedagogo na atualidade". Os alunos puderam conferir na quarta as oficinas "Arte na escola: dança e teatro", com o professor Luciano Grotto, da FAAG; e "Dinâmicas de grupo em sala de aula", com a professora Fabiana Zanella, da FAAG. Na quinta, penúltimo dia do evento, foi a vez de debater "Planos de ensino individualizados em salas de aula inclusivas", que foi tema de palestra ministrada pela professora-doutora Eliana Zanata, da Unesp. Outros assuntos, como "A prática pedagógica no espaço virtual: a WebQuest como recurso didático", com o professor Wagner Antônio Jr., da FAAG; e "Como falar em público", com o professor Pedro Polesel, da USC, de Bauru, também foram abordados na quinta passada. Ferramenta eficaz A palestra "Planos de ensino individualizados em salas de aula inclusivas", proferida quinta passada pela professora-doutora Eliana Zanata, da Unesp, atraiu muitos alunos no auditório A da FAAG. A educadora falou sobre a importância dessa ferramenta e em que situação deve ser aplicada. Confira os principais trechos da entrevista concedida à assessoria de imprensa da faculdade. O que é essa ferramenta: Plano de ensino individualizado? Eliana: É um recurso que o professor utiliza para otimizar seu trabalho em sala de aula. Através desse plano, que nada mais é que uma ficha de informações sobre as potencialidades do aluno, o professor consegue ter uma visão de quem é a criança que está em sua sala de aula. Dessa forma, o educador tem a possibilidade de propor a atividade mais adequada à necessidade daquele aluno deficiente. Esse plano também é indicado para os alunos que não têm deficiência? Eliana: O plano de ensino individualizado é voltado ao aluno com necessidades especiais. Porém, nada impede que o professor, em sala de aula, aplique esse recurso nas crianças com alguma dificuldade de aprendizagem ou que não apresentem um comportamento intelectual adequado para a idade que possuem. Ao aplicar esse método, o professor não corre o risco de reforçar ainda mais o preconceito contra os deficientes na escola? Eliana: Essa estratégia, que ajuda muito o professor, serve para todos os alunos da sala. As atividades não serão aplicadas apenas à criança deficiente, exceto quando o grau de limitação for de uma complexidade muito grande. Lucien Luiz 

Assessoria de Imprensa – 04/06/2008 A saúde do professor também foi pauta da 3.ª Jornada Pedagógica da FAAG, cujo tema deste ano é "Espaços, possibilidades e ferramentas do pedagogo na atualidade". A discussão, que abordou a "Prevenção do estresse ocupacional e do Burnout no trabalho de professores e sua relação com boas práticas profissionais", foi coordenada pela terapeuta ocupacional Daniela Cristina dos Santos, também MBA em gestão de pessoas e pesquisadora da área de saúde e estresse dos professores, na Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep). A palestra foi ministrada na última terça-feira, 3 de junho, quando a terapeuta fez o alerta de que fatores como o cansaço, gerado pela sobrecarga de serviços, tem afastado muitos professores da sala de aula. "Para conseguirem uma remuneração maior, os professores precisam atuar em vários empregos, o que acaba culminando num desgaste físico e mental desses profissionais", acrescenta. Santos contou que a Prefeitura de Limeira, onde atua como terapeuta, está iniciando um programa de saúde ocupacional com os professores da rede municipal. O objetivo é minimizar o estresse entre os profissionais e diminuir os casos de licença por problemas de saúde gerados pelo cansaço do dia-a-dia de trabalho. Segundo a terapeuta, os professores aprendem técnicas de relaxamento e corporais, a gerenciar o tempo de trabalho, tudo focado em ações que possibilitem um menor desgasto mental e, consequentemente, menos problemas de saúde entre a categoria. "O professor tem que aprender a minimizar os efeitos do estresse que sofre todos os dias. Ele é vítima de uma situação que o obriga a exercer funções que seria responsabilidade da família do aluno. Hoje, o professor tem que ser um pouco pai, médico, avô, enfim, a lidar com habilidades, cuja responsabilidade cabe à família do aluno, que está desestruturada", comenta Santos. A palestra foi acompanhada por alunos do curso de Pedagogia da FAAG, que também tiveram a oportunidade de fazer perguntas à terapeuta depois da palestra. Lucien Luiz

Assessoria de Imprensa – 03/06/2008 Um festival de música erudita abrilhantou a abertura da terceira edição da Jornada Pedagógica da FAAG, que neste ano aborda o tema "Espaços, possibilidades e ferramentas do pedagogo na atualidade". O evento aconteceu na última segunda-feira, 2 de junho, quando a Orquestra de Violinos de Duartina, regida pela professora Nanci Paluan Domingues, emocionou o público com as músicas que apresentou – do erudito à popular "Brasileirinha". Na segunda parte do evento, entrou em cena a professora Alessandra Arce, da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Ela ministrou a palestra "Pedagogos na educação infantil", discutindo a atuação dos profissionais frente a temas como a educação inclusiva. A palestrante criticou o modelo de inserção dos alunos deficientes na escola regular, apontando falta de estrutura das escolas, de preparo dos professores e de investimentos do governo. "A educação inclusiva no Brasil é uma "piada". Ela não existe. O professor não está preparado para lidar com a inclusão e com o aluno deficiente. E isso ocorre desde a formação do docente, que é falha e quase não existe", criticou. Para Arce, a baixa remuneração do professor brasileiro contribui com a fragilizada educação inclusiva praticada no País. "O nível cultural do professor brasileiro é baixíssimo. E isso ocorre porque o salário é baixo e ele acaba tendo que se sobrecarregar de serviço para ter um salário menor. Dessa forma, ele não tem tempo de se preparar melhor. Ele pouco vai ao teatro, ao cinema ou lê livros. É uma realidade desesperadora", concluiu a palestrante. Ao final da apresentação, a professora participou de uma mesa-redonda com os alunos, respondendo a dúvidas e considerações. Na oportunidade, também estiveram presentes a diretora acadêmica da FAAG, Lúcia Helena Aravechia de Oliveira; o sócio-mantenedor da faculdade, dr. Nélson Paschoalotto; a coordenadora do curso de Pedagogia, Juliana Araújo; e os professores Wagner Antônio Jr.; Relma Urel Carbone Carneiro; Eliane Aparecida Zulian Delázari; e Claudio Garbi. Importância Com o tema "Espaços, possibilidades e ferramentas do pedagogo na atualidade", a 3.ª Jornada Pedagógica da FAAG põe em discussão a atuação do pedagogo e suas formas e ambientes de trabalho, que hoje ganham cada vez mais espaço. "A jornada deste ano visa desmistificar que a educação não se faz somente na escola. Educação também se faz com orquestra, com os marginalizados e em diversos outros lugares e com pessoas dos mais diferentes níveis culturais, sociais e econômicos", pontua Araújo. A Jornada Pedagógica segue até sexta-feira, 6 de junho, quando estão previstas a apresentação cultural do Projeto Mãos que Falam, da FAAG, e a palestra "O pedagogo e sua atuação junto a grupos marginalizados", com o professor José Roberto Lemos, da UFSCar. Lucein Luiz

Assessoria de Imprensa – 29/05/2008 Com o objetivo de reforçar o aprendizado sobre marcas, os alunos do 3º termo do curso de Administração da FAAG apresentaram um estudo de caso sobre marcas consagradas: Pão de Açúcar, Unilever, C&A, Vivo e Christian Dior. Segundo a professora Elisabete Zambelo, responsável pela disciplina Administração Mercadológica II, o trabalho superou as expectativas. Os alunos tinham um texto base de casos desenvolvidos pela Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM), mas foram além, buscaram informações, comerciais de TV e até criaram ambientes diferenciados para a apresentação dos cases. "Quando um trabalho realizado em sala de aula estimula os alunos a mostrar toda a sua criatividade e talento, ocorre de fato o aprendizado e isso é muito gratificante para ambas as partes, ou seja, professor e aluno, enfatiza a professora. Todos os alunos cumpriram o que foi proposto, mas um grupo se destacou ao criar um ambiente diferenciado com manequins, lay-out diferenciado da sala de aula e até uma passarela simulando um desfile de moda. O grupo que teve a ousadia em inovar apresentou o estudo de caso da C&A e é composto pelos alunos do 3º ano de Administração noturno: Alcindo Pedrolo Filho, André Luis F. Roma, Bruno Sandre Porto, Cássia Lidiane Ferreira, Everton Pereira Fernandes, Francine Ap. Cardoso, Francine Cordeiro de Quadros, Gênesis Dionísio Schil, Gisele Comin Magalhães, Jéssica Franciane Faria, José Mendes de Oliveira Junior, José Renato C. Araújo, Luiz Carlos Antunes Pereira, Micael Altamir Ayub, Patrik Pollini de Jesus, Silvana Cristina M. de Lima, Willian Paschoalotto Cortez e Wilson Ricardo Laurindo. Lucien Luiz

Assessoria de Imprensa – 27/05/2008 Viajar, conhecer lugares, ver pessoas diferentes e um oceano azul são características de um cruzeiro marítimo. Hoje, a procura por esse turismo aumenta cada dia mais. Há quatro anos a Infinity Brazil, agência de recrutamento para cruzeiros, contribui para este mercado, contratando jovens entre 18 e 35 anos para trabalhar e conhecer mais do Brasil e do Mundo. Existem vagas nas onze companhias de navegação representadas pela Infinity durante todo o ano. Agora, no mês de maio e junho, serão recrutados cerca de 700 jovens para as empresas Silver Sea, MSC, Costa e Royal Caribbean. Para participar da seleção é necessário ter bom domínio da língua inglesa, vontade de trabalhar, viajar e ganhar dinheiro. Carta de referência e certificado da área aplicada pode ajudar ainda mais. As oportunidades são muitas, para diferentes funções. Nesta seleção as vagas estão abertas para os interessados nas áreas de recepção, excursão, restaurante, limpeza, cozinha, bar, vendas, recreação e fotografia. E os salários variam de US$600 e US$1.900, sendo uma média de 10 a 12 horas de trabalho diários. Os embarques estão previstos a partir julho, sendo que qualquer candidato selecionado deverá embarcar e desembarcar no exterior. Os contratos de trabalho a bordo variam de 6 a 10 meses. O jovem não tem custo de hospedagem, alimentação ou seguro médico. Existe possibilidade de se desenvolver a carreira dentro das companhias. No último ano mais de mil e quinhentas pessoas foram contratadas para trabalhar pela Infinity. O candidato passará por uma avaliação oral, escrita e interpretativa em inglês, testes sobre os conhecimentos da área que deseja e um teste psicológico. Para participar do processo seletivo é preciso cadastre-se no site. Lucien Luiz 

Assessoria de Imprensa – 26/05/2006 O pedagogo em debate. Este será o eixo da III Jornada de Pedagogia da FAAG, que vai acontecer entre 2 e 6 de junho na sede da faculdade, em Agudos. Com o tema "Espaços, possibilidades e ferramentas do pedagogo na atualidade", o evento, que contará com palestrantes renomados da área da Educação, vai destacar o papel do profissional formado em pedagogia nos dias de hoje.  "Nosso objetivo é apresentar instrumentos tecnológicos que podem contribuir e enriquecer muito a aula do professor, além de apresentar setores, que fogem à sala de aula, onde o pedagogo também pode atuar", pontua Juliana Araújo, coordenadora do curso de Pedagogia da FAAG. A jornada é aberta aos alunos do curso, professores e a todos os profissionais interessados no tema. Para participar é preciso se inscrever pelo telefone (14) 3262.9400, gratuitamente. A FAAG fica na avenida Celso Morato Leite, 1.200, em Agudos, à margem direita da rodovia Marechal Rondon, sentido Bauru-Agudos. Programação Durante os cinco dias de jornada haverá palestras, sempre a partir das 19h30, no pátio da faculdade. Na segunda-feira, 2, primeiro dia do evento, o tema da palestra de abertura será "Pedagogos na educação infantil", com a professora Alessandra Arce, da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). No dia 3, a apresentação terá o tema "Prevenção do Estresse Ocupacional e do Burnout no Trabalho de Professores e sua relação com boas práticas profissionais", com Daniela Cristina dos Santos, Terapeuta Ocupacional – UFSCar, MBA em Gestão de Pessoas e Pesquisadora da área de Saúde e Estresse dos Professores – UNIMEP. Uma série de oficinas compõe a programação do terceiro dia do evento, entre elas, "Arte na escola: dança e teatro", com o professor Luciano Grotto, da FAAG; "Dinâmicas de grupo em sala de aula", com a professora Fabiana Zanella, da FAAG; "Planos de ensino individualizados em salas de aula inclusivas", ministrada pela professora-doutora Eliana Zanata, da Unesp; "A prática pedagógica no espaço virtual: a WebQuest como recurso didático", com o professor Wagner Antônio Jr., da FAAG; e "Como falar em público", com o professor Pedro Polesel, da USC, de Bauru. Para encerrar o evento, na sexta-feira, 6 de junho, está prevista apresentação cultural do Projeto Mãos que Falam, da FAAG, e a palestra "O pedagogo e sua atuação junto a grupos marginalizados", que será apresentada pelo professor José Roberto Lemos, da UFSCar. Outras informações sobre a III Jornada de Pedagogia da FAAG podem ser obtidas pelo telefone (14) 3262.9400. Lucien Luiz