Representada pela vice-diretora acadêmica Mariana Bormio e as professoras Milene Satin e Érica Pereira das Neves, a FAAG (Faculdade de Agudos) esteve presente na 2ª Jornada da Empregabilidade, em São Paulo, que ocorreu quinta-feira, dia 10 de outubro. O evento foi organizado pelo SEMESP em parceria com a Symplicity Brasil e o Grupo A com o objetivo de reunir especialistas, líderes de instituições de ensino superior e profissionais do mercado para discutir os desafios e a importância de estratégias de empregabilidade em faculdades e universidades. A ideia foi aprimorar a jornada de carreira de estudantes e egressos, além de impactar o diferencial competitivo das instituições de ensino superior por meio de pilares como captação, retenção e escala. “O evento nos trouxe diferentes perspectivas sobre a carreira em instituições de ensino. Abordou as visões dos alunos, dos empregadores e das faculdades. Foi uma oportunidade enriquecedora para a FAAG”, destaca Mariana Bormio.

Nos dias 20, 21 e 22 de setembro será realizado o 10ª Ceagesp em Flor que contará com uma série de workshosps. A FAAG estará presente, representada pela Engenheira Agronoma e Paisagista Josi Turatto, e por Mariana Falcão Bormio professora do curso de Pós-graduação em Arquitetura e Design e Interiores e dos cursos de graduação em Arquitetura e Urbanismo e Design da Faculdade de Agudos. Josi ministrará dois workshops no dia 21/09: – “Jardim Vertical e Vasos” (9h às 10h30) – dicas de escolha dos tipos de plantas que se adaptam melhor a ambientes internos e externos, além de explicar técnicas de cultivo em vasos, desde a escolha adequada do tipo de cerâmica até o tamanho adequado ao tipo de planta. – “Terrário” (11h às 12h30) – como decorar pequenos espaços montando o próprio terrário. As orientações vão desde a escolha do recipiente do minijardim, espécies adaptáveis, adubagem e decoração. “Além das palestras que acontecerão no shopping das flores, o visitante pode tirar qualquer dúvida com os permissionários e suas equipes, que são verdadeiros consultores, prontos para dar todas as informações necessárias para que faça a melhor escolha na hora da compra”, afirma Valtier Motti, permissionário na Ceagesp e um dos organizadores da 10ª edição do evento.   

Aprofundar o conteúdo da sala de aula com vivências reais do mercado é fundamental para uma formação mais completa e diferenciada. A FAAG tem garantido cada vez mais esse contato dos alunos com o mundo corporativo. No dia 14 de setembro, por exemplo, estudantes do curso de Engenharia de Segurança do trabalho, acompanhados pela vice-diretora acadêmica Mariana Bormio, fizeram uma visita técnica à fábrica da Coca-Cola, em Marília. O grupo conheceu as práticas de segurança do trabalho do processo produtivo e na sequência assistiram aula de gerência de riscos ministrada pela professora e engenheira de segurança do trabalho, Josiane Augusta Gonçalves Michelli. A visita contou com o apoio do aluno Édson Ricardo Teixeira Campanari, que é técnico líder de segurança do trabalho da Femsa Coca-cola, unidade Marília. “Foi uma oportunidade muito importante para os alunos observarem a aplicação de todas as teorias e procedimentos que estudam e assimilam em cada sábado de aula. Vivências como essa são de uma riqueza ímpar para a formação profissional”, ressalta Mariana.

O curso de Pedagogia frequentado na FAAG foi só o início de uma longa e consistente carreira acadêmica para o professor e pesquisador Rafael Vilas Boas Garcia, 30 anos, que acabou de defender sua tese de doutorado pela UFSCar (Universidade Federal de São Carlos). Com o título “Creche: proposta de curso presencial e a distância para atuar com alunos com Transtorno do Espectro Autista”, Rafael testou um modelo didático de formação presencial e a distância de professores para educação inclusiva de crianças com deficiência, especialmente com autismo. O doutorado concluído por ele faz parte de um programa de pós-graduação em educação especial único no Brasil. Foram quase 4 anos de dedicação à pesquisa. Durante seis meses, Rafael esteve na Utah State University, situada na cidade de Logan, Estado de Utah, nos Estados Unidos, para ampliar suas fontes de pesquisa. “Senti a necessidade de conhecer uma realidade em que a educação desse público fosse realmente de qualidade. Lá [nos Estados Unidos] tive o entendimento real e prático da eficácia na qualidade de vida de uma criança com TEA (Transtorno do Espectro Autista) e sua família, de um trabalho realizado por profissionais extremamente qualificados e universidades e institutos de referência no mundo”, acrescenta. Nestes locais, a alta qualidade de ensino está diretamente relacionada ao uso de procedimentos cientificamente testados. “O bom trabalho feito por um pesquisador reflete diretamente em políticas públicas, que promovem instrumentos para fiscalização e acompanhamento de trabalho voltado a essa população. E mais ainda, é possível gerar melhores condições para a promoção de qualidade de vida”, destaca Rafael. O ex-aluno da FAAG conta que a vivência no Exterior também foi importante para ter parâmetros sobre a valorização da pesquisa. “Ser pesquisador no Brasil, principalmente no momento atual da política nacional, é ainda uma condição desvalorizada quando comparado a outros países. Mesmo assim, uma dedicação fundamental para a educação brasileira”, completa. Estímulo Rafael terminou o curso superior de Pedagogia na FAAG em 2011. Ele lembra que os primeiros estímulos para seguir carreira acadêmica ocorreram nessa fase. “Foi com a Márcia Vazzoler [mantenedora] que tive meu primeiro contato com pesquisa. Fui aluno bolsista integral de graduação, pois não tinha como pagar pelo curso na época. Os professores sempre me convidavam para fazer pesquisas e participar dos projetos sociais da Faculdade como voluntário. Foi graças a essas vivências que cheguei até aqui”, ressalta. Rafael assumiu recentemente o cargo de professor adjunto A na Universidade Federal de Roraima, em Boa Vista. Hoje, leciona disciplinas como Psicologia da Educação e Aprendizagem e Pesquisa em Psicologia (Método Qualitativo) para alunos do curso superior de Psicologia da instituição. Em 2016, Rafael concluiu mestrado em Psicologia também pela UFSCar. O tema da dissertação foi “Ensino de conceito de número para crianças com Transtorno do Espectro Autista”.

No dia 10/09 às 19h será ministrada na FAAG a palestra “4° Revolução Tecnológica: Blockchain e Bitcoin” por Mauri Nakahara. Durante o evento o palestrante tratará os seguintes aspectos: – Blockchain & Bitcoin: Uma explanação sobre como funciona a blockchain e a história do Bitcoin, para entendermos o mecanismo de criação da moeda, registros e transações. – Economia compartilhada: Uma introdução aos novos modelos de negócio utilizando a tecnologia, e como as criptomoedas podem ajudar nessa transformação tecnológica. Um contexto tecnológico e econômico. As inscrições para a conferência podem ser feitas gratuitamente pelo link: [button link=”https://antigowp.faag.com.br/eventos/inscricao/?id_evento=192″ type=”icon” newwindow=”yes”] CERTIFICADO[/button]  

Observar a aplicabilidade do conteúdo visto em sala de aula. Com este propósito, alunos da especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho da FAAG, coordenados pelo professor Emanuel Katz, no módulo de Proteção ao Meio Ambiente, fizeram uma visita técnica à Duratex, em Agudos. Eles puderam observar práticas sobre preservação e conservação ambiental, tratamento dos efluentes, processos de produção, armazenamento e transporte, além das preocupações com a segurança durante os processos na empresa. Os 21 alunos do curso visitaram o setor florestal, conheceram o ‘Espaço Arvorar” e assistiram a um vídeo sobre as práticas ambientais adotadas. “As atividades práticas podem levar ao aprofundamento das questões teóricas desenvolvidas em classe, além de permitir a observação in loco de materiais, processos, máquinas e paisagens que seriam apenas discutidas sem a visitação. Permite ainda aos alunos aguçarem seus sentidos, despertar a curiosidade e tirarem dúvidas”, acrescenta o professor Emanuel Katz.       Curso A especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho da FAAG está com inscrições abertas para nova turma. O curso tem duração média de 18 meses e os encontros são ministrados em três sábados por mês, das 8h às 17h20. Aos alunos egressos da FAAG são oferecidas condições diferenciadas no preço do curso. Mais informações podem ser obtidas pelo telefone (14) 3262-9400.

A noite de sexta-feira, 16 de agosto, foi especial para alunos da FAAG (Faculdade de Agudos). Em sessão solene, que reuniu professores e familiares, eles colaram grau e receberam o diploma de conclusão do ensino superior dos cursos de Ciências Contábeis, Pedagogia, Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos e Engenharia de Produção. O evento ocorreu no auditório do Seminário Santo Antônio, em Agudos. Marcaram presença a diretora acadêmica Lúcia Helena Aravéchia de Oliveira, a vice-diretora Mariana Falcão Bormio, além dos coordenadores dos quatro cursos superiores. O professor Peterson de Santis Silva foi o patrono do curso superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos e também do bacharelado em Ciências Contábeis. A professora Milene Cristina Satin foi a paraninfa do curso superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos, assim como a professora Hiclea Luzia Costa Ton Pauletti do curso de licenciatura em Pedagogia. Os professores Edson Alexandre de Lima e Marcos Daniel Gomes de Castro foram os patronos de Pedagogia e Engenharia de Produção, respectivamente. A solenidade de formatura também teve homenagem para outros professores. A turma de RH homenageou a professora Cristina Eliane Vannuzini; de Pedagogia, as professoras Eliane de Jesus Morais Mani e Fabiana Xavier Vieira Zanella.

Até o dia 6 de setembro a secretaria acadêmica da FAAG arrecada caixas de leite para doar ao Abrigo Vicentino de Agudos. Em 5 de maio deste ano, uma das alas do prédio foi destruída por um incêndio. A iniciativa faz parte da campanha “Trote Solidário” e envolve todos os alunos da Faculdade, veteranos e recém-chegados, da graduação e pós-graduação. A entrega das doações à instituição será feita no dia 16 de setembro. Colaboradores de fora da FAAG também podem contribuir.   Hoje, o Abrigo Vicentino de Agudos atende cerca de 40 idosos em situação de vulnerabilidade social. Em contrapartida à colaboração, os alunos serão recompensados com horas de atividades complementares. Mais informações podem ser obtidas pelo telefone 3262-9400. 

A volta às aulas para os alunos da FAAG foi um momento de interação entre as turmas dos dez cursos superiores. Isso porque os universitários puderam exercitar e mostrar seus dotes de cantores durante a noite de segunda-feira, 5 de agosto, no karaokê instalado no pátio da Faculdade. A vice-diretora acadêmica Mariana Bormio ressalta que, além de um momento de descontração para os alunos, a iniciativa agrega os estudantes. “É uma forma de dar boas-vindas a todos e de proporcionar uma vivência para que se conheçam e prestigiem os próprios talentos”, acrescenta.   Ainda segundo Mariana, o semestre para os alunos será de muita atividade prática e vivência profissional. “Temos investido nos nossos laboratórios e preparado um planejamento de muitos projetos práticos com as turmas. O objetivo é dar cada vez mais consistência a uma formação muito completa e diferenciada para atuação no mercado de trabalho”, completa.

Docentes, coordenadores e diretores da FAAG treinaram o autoconhecimento no início das atividades para o segundo semestre. No sábado, 3 de agosto, passaram por uma imersão sobre percepção durante a palestra “Inspire-se”, ministrada pela coach Janaina Rodrigues em recepção do corpo docente para a segunda etapa do ano, cujas aulas começam nesta segunda-feira, 5. “Foi uma oportunidade que cada um teve de mergulhar no mundo do outro e percebê-lo com suas qualidades e limitações, o que gera desenvolvimento pessoal e sobretudo autoconhecimento”, pontua a palestrante. Em um dos momentos da palestra, o público foi dividido em duplas e convidado a escutar um ao outro, atividade que estimulou maior e melhor percepção entre eles. “Nós, professores, precisamos nos conhecer mais profundamente para entender melhor o aluno. Esse momento de troca, de autoconhecimento e empatia contribuirá com todos nós no sentido de descobrir, valorizar e aproveitar os inúmeros contextos que encontramos em sala de aula“, conclui a vice-diretora acadêmica, Mariana Bormio. [the_grid name=”galeria_prof_star_2019″]