Assessoria de Imprensa – 06/06/2008  Uma série de oficinas compôs a programação de quarta e quinta-feira da 3.ª Jornada de Pedagogia da FAAG, que neste ano encampa o tema "Espaços, possibilidades e ferramentas do pedagogo na atualidade". Os alunos puderam conferir na quarta as oficinas "Arte na escola: dança e teatro", com o professor Luciano Grotto, da FAAG; e "Dinâmicas de grupo em sala de aula", com a professora Fabiana Zanella, da FAAG. Na quinta, penúltimo dia do evento, foi a vez de debater "Planos de ensino individualizados em salas de aula inclusivas", que foi tema de palestra ministrada pela professora-doutora Eliana Zanata, da Unesp. Outros assuntos, como "A prática pedagógica no espaço virtual: a WebQuest como recurso didático", com o professor Wagner Antônio Jr., da FAAG; e "Como falar em público", com o professor Pedro Polesel, da USC, de Bauru, também foram abordados na quinta passada. Ferramenta eficaz A palestra "Planos de ensino individualizados em salas de aula inclusivas", proferida quinta passada pela professora-doutora Eliana Zanata, da Unesp, atraiu muitos alunos no auditório A da FAAG. A educadora falou sobre a importância dessa ferramenta e em que situação deve ser aplicada. Confira os principais trechos da entrevista concedida à assessoria de imprensa da faculdade. O que é essa ferramenta: Plano de ensino individualizado? Eliana: É um recurso que o professor utiliza para otimizar seu trabalho em sala de aula. Através desse plano, que nada mais é que uma ficha de informações sobre as potencialidades do aluno, o professor consegue ter uma visão de quem é a criança que está em sua sala de aula. Dessa forma, o educador tem a possibilidade de propor a atividade mais adequada à necessidade daquele aluno deficiente. Esse plano também é indicado para os alunos que não têm deficiência? Eliana: O plano de ensino individualizado é voltado ao aluno com necessidades especiais. Porém, nada impede que o professor, em sala de aula, aplique esse recurso nas crianças com alguma dificuldade de aprendizagem ou que não apresentem um comportamento intelectual adequado para a idade que possuem. Ao aplicar esse método, o professor não corre o risco de reforçar ainda mais o preconceito contra os deficientes na escola? Eliana: Essa estratégia, que ajuda muito o professor, serve para todos os alunos da sala. As atividades não serão aplicadas apenas à criança deficiente, exceto quando o grau de limitação for de uma complexidade muito grande. Lucien Luiz 

Assessoria de Imprensa – 04/06/2008 A saúde do professor também foi pauta da 3.ª Jornada Pedagógica da FAAG, cujo tema deste ano é "Espaços, possibilidades e ferramentas do pedagogo na atualidade". A discussão, que abordou a "Prevenção do estresse ocupacional e do Burnout no trabalho de professores e sua relação com boas práticas profissionais", foi coordenada pela terapeuta ocupacional Daniela Cristina dos Santos, também MBA em gestão de pessoas e pesquisadora da área de saúde e estresse dos professores, na Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep). A palestra foi ministrada na última terça-feira, 3 de junho, quando a terapeuta fez o alerta de que fatores como o cansaço, gerado pela sobrecarga de serviços, tem afastado muitos professores da sala de aula. "Para conseguirem uma remuneração maior, os professores precisam atuar em vários empregos, o que acaba culminando num desgaste físico e mental desses profissionais", acrescenta. Santos contou que a Prefeitura de Limeira, onde atua como terapeuta, está iniciando um programa de saúde ocupacional com os professores da rede municipal. O objetivo é minimizar o estresse entre os profissionais e diminuir os casos de licença por problemas de saúde gerados pelo cansaço do dia-a-dia de trabalho. Segundo a terapeuta, os professores aprendem técnicas de relaxamento e corporais, a gerenciar o tempo de trabalho, tudo focado em ações que possibilitem um menor desgasto mental e, consequentemente, menos problemas de saúde entre a categoria. "O professor tem que aprender a minimizar os efeitos do estresse que sofre todos os dias. Ele é vítima de uma situação que o obriga a exercer funções que seria responsabilidade da família do aluno. Hoje, o professor tem que ser um pouco pai, médico, avô, enfim, a lidar com habilidades, cuja responsabilidade cabe à família do aluno, que está desestruturada", comenta Santos. A palestra foi acompanhada por alunos do curso de Pedagogia da FAAG, que também tiveram a oportunidade de fazer perguntas à terapeuta depois da palestra. Lucien Luiz

Assessoria de Imprensa – 03/06/2008 Um festival de música erudita abrilhantou a abertura da terceira edição da Jornada Pedagógica da FAAG, que neste ano aborda o tema "Espaços, possibilidades e ferramentas do pedagogo na atualidade". O evento aconteceu na última segunda-feira, 2 de junho, quando a Orquestra de Violinos de Duartina, regida pela professora Nanci Paluan Domingues, emocionou o público com as músicas que apresentou – do erudito à popular "Brasileirinha". Na segunda parte do evento, entrou em cena a professora Alessandra Arce, da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Ela ministrou a palestra "Pedagogos na educação infantil", discutindo a atuação dos profissionais frente a temas como a educação inclusiva. A palestrante criticou o modelo de inserção dos alunos deficientes na escola regular, apontando falta de estrutura das escolas, de preparo dos professores e de investimentos do governo. "A educação inclusiva no Brasil é uma "piada". Ela não existe. O professor não está preparado para lidar com a inclusão e com o aluno deficiente. E isso ocorre desde a formação do docente, que é falha e quase não existe", criticou. Para Arce, a baixa remuneração do professor brasileiro contribui com a fragilizada educação inclusiva praticada no País. "O nível cultural do professor brasileiro é baixíssimo. E isso ocorre porque o salário é baixo e ele acaba tendo que se sobrecarregar de serviço para ter um salário menor. Dessa forma, ele não tem tempo de se preparar melhor. Ele pouco vai ao teatro, ao cinema ou lê livros. É uma realidade desesperadora", concluiu a palestrante. Ao final da apresentação, a professora participou de uma mesa-redonda com os alunos, respondendo a dúvidas e considerações. Na oportunidade, também estiveram presentes a diretora acadêmica da FAAG, Lúcia Helena Aravechia de Oliveira; o sócio-mantenedor da faculdade, dr. Nélson Paschoalotto; a coordenadora do curso de Pedagogia, Juliana Araújo; e os professores Wagner Antônio Jr.; Relma Urel Carbone Carneiro; Eliane Aparecida Zulian Delázari; e Claudio Garbi. Importância Com o tema "Espaços, possibilidades e ferramentas do pedagogo na atualidade", a 3.ª Jornada Pedagógica da FAAG põe em discussão a atuação do pedagogo e suas formas e ambientes de trabalho, que hoje ganham cada vez mais espaço. "A jornada deste ano visa desmistificar que a educação não se faz somente na escola. Educação também se faz com orquestra, com os marginalizados e em diversos outros lugares e com pessoas dos mais diferentes níveis culturais, sociais e econômicos", pontua Araújo. A Jornada Pedagógica segue até sexta-feira, 6 de junho, quando estão previstas a apresentação cultural do Projeto Mãos que Falam, da FAAG, e a palestra "O pedagogo e sua atuação junto a grupos marginalizados", com o professor José Roberto Lemos, da UFSCar. Lucein Luiz

Assessoria de Imprensa – 29/05/2008 Com o objetivo de reforçar o aprendizado sobre marcas, os alunos do 3º termo do curso de Administração da FAAG apresentaram um estudo de caso sobre marcas consagradas: Pão de Açúcar, Unilever, C&A, Vivo e Christian Dior. Segundo a professora Elisabete Zambelo, responsável pela disciplina Administração Mercadológica II, o trabalho superou as expectativas. Os alunos tinham um texto base de casos desenvolvidos pela Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM), mas foram além, buscaram informações, comerciais de TV e até criaram ambientes diferenciados para a apresentação dos cases. "Quando um trabalho realizado em sala de aula estimula os alunos a mostrar toda a sua criatividade e talento, ocorre de fato o aprendizado e isso é muito gratificante para ambas as partes, ou seja, professor e aluno, enfatiza a professora. Todos os alunos cumpriram o que foi proposto, mas um grupo se destacou ao criar um ambiente diferenciado com manequins, lay-out diferenciado da sala de aula e até uma passarela simulando um desfile de moda. O grupo que teve a ousadia em inovar apresentou o estudo de caso da C&A e é composto pelos alunos do 3º ano de Administração noturno: Alcindo Pedrolo Filho, André Luis F. Roma, Bruno Sandre Porto, Cássia Lidiane Ferreira, Everton Pereira Fernandes, Francine Ap. Cardoso, Francine Cordeiro de Quadros, Gênesis Dionísio Schil, Gisele Comin Magalhães, Jéssica Franciane Faria, José Mendes de Oliveira Junior, José Renato C. Araújo, Luiz Carlos Antunes Pereira, Micael Altamir Ayub, Patrik Pollini de Jesus, Silvana Cristina M. de Lima, Willian Paschoalotto Cortez e Wilson Ricardo Laurindo. Lucien Luiz

Assessoria de Imprensa – 27/05/2008 Viajar, conhecer lugares, ver pessoas diferentes e um oceano azul são características de um cruzeiro marítimo. Hoje, a procura por esse turismo aumenta cada dia mais. Há quatro anos a Infinity Brazil, agência de recrutamento para cruzeiros, contribui para este mercado, contratando jovens entre 18 e 35 anos para trabalhar e conhecer mais do Brasil e do Mundo. Existem vagas nas onze companhias de navegação representadas pela Infinity durante todo o ano. Agora, no mês de maio e junho, serão recrutados cerca de 700 jovens para as empresas Silver Sea, MSC, Costa e Royal Caribbean. Para participar da seleção é necessário ter bom domínio da língua inglesa, vontade de trabalhar, viajar e ganhar dinheiro. Carta de referência e certificado da área aplicada pode ajudar ainda mais. As oportunidades são muitas, para diferentes funções. Nesta seleção as vagas estão abertas para os interessados nas áreas de recepção, excursão, restaurante, limpeza, cozinha, bar, vendas, recreação e fotografia. E os salários variam de US$600 e US$1.900, sendo uma média de 10 a 12 horas de trabalho diários. Os embarques estão previstos a partir julho, sendo que qualquer candidato selecionado deverá embarcar e desembarcar no exterior. Os contratos de trabalho a bordo variam de 6 a 10 meses. O jovem não tem custo de hospedagem, alimentação ou seguro médico. Existe possibilidade de se desenvolver a carreira dentro das companhias. No último ano mais de mil e quinhentas pessoas foram contratadas para trabalhar pela Infinity. O candidato passará por uma avaliação oral, escrita e interpretativa em inglês, testes sobre os conhecimentos da área que deseja e um teste psicológico. Para participar do processo seletivo é preciso cadastre-se no site. Lucien Luiz 

Assessoria de Imprensa – 26/05/2006 O pedagogo em debate. Este será o eixo da III Jornada de Pedagogia da FAAG, que vai acontecer entre 2 e 6 de junho na sede da faculdade, em Agudos. Com o tema "Espaços, possibilidades e ferramentas do pedagogo na atualidade", o evento, que contará com palestrantes renomados da área da Educação, vai destacar o papel do profissional formado em pedagogia nos dias de hoje.  "Nosso objetivo é apresentar instrumentos tecnológicos que podem contribuir e enriquecer muito a aula do professor, além de apresentar setores, que fogem à sala de aula, onde o pedagogo também pode atuar", pontua Juliana Araújo, coordenadora do curso de Pedagogia da FAAG. A jornada é aberta aos alunos do curso, professores e a todos os profissionais interessados no tema. Para participar é preciso se inscrever pelo telefone (14) 3262.9400, gratuitamente. A FAAG fica na avenida Celso Morato Leite, 1.200, em Agudos, à margem direita da rodovia Marechal Rondon, sentido Bauru-Agudos. Programação Durante os cinco dias de jornada haverá palestras, sempre a partir das 19h30, no pátio da faculdade. Na segunda-feira, 2, primeiro dia do evento, o tema da palestra de abertura será "Pedagogos na educação infantil", com a professora Alessandra Arce, da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). No dia 3, a apresentação terá o tema "Prevenção do Estresse Ocupacional e do Burnout no Trabalho de Professores e sua relação com boas práticas profissionais", com Daniela Cristina dos Santos, Terapeuta Ocupacional – UFSCar, MBA em Gestão de Pessoas e Pesquisadora da área de Saúde e Estresse dos Professores – UNIMEP. Uma série de oficinas compõe a programação do terceiro dia do evento, entre elas, "Arte na escola: dança e teatro", com o professor Luciano Grotto, da FAAG; "Dinâmicas de grupo em sala de aula", com a professora Fabiana Zanella, da FAAG; "Planos de ensino individualizados em salas de aula inclusivas", ministrada pela professora-doutora Eliana Zanata, da Unesp; "A prática pedagógica no espaço virtual: a WebQuest como recurso didático", com o professor Wagner Antônio Jr., da FAAG; e "Como falar em público", com o professor Pedro Polesel, da USC, de Bauru. Para encerrar o evento, na sexta-feira, 6 de junho, está prevista apresentação cultural do Projeto Mãos que Falam, da FAAG, e a palestra "O pedagogo e sua atuação junto a grupos marginalizados", que será apresentada pelo professor José Roberto Lemos, da UFSCar. Outras informações sobre a III Jornada de Pedagogia da FAAG podem ser obtidas pelo telefone (14) 3262.9400. Lucien Luiz 

Assessoria de Imprensa – 26/05/2008 Alunos de Administração, professores e profissionais ligados ao setor de finanças terão a oportunidade de conferir no próximo sábado, 31 de maio, palestra sobre o mercado de ações, com o professor e vice-diretor acadêmico da FAAG, Claudio Augusto Garbi. A apresentação será ministrada no auditório A do grupo NP (rua Professor Durval Guedes de Azevedo, 2-144, em Bauru), a partir das 8h. Para participar, é preciso confirmar presença com Lílian, pelo email [email protected] e doar um litro de leite no dia da palestra. As inscrições são limitadas. Com o tema "Desmistificando o mercado de ações", Garbi explica que a apresentação terá como objetivo principal explicar como funciona a aplicação em bolsa de valores, ressaltando, sobretudo, que os riscos existem, mas não inviabilizam o investimento de ninguém, nem mesmo dos chamados pequenos investidores. "É possível começar com R$ 100,00 e ir aprendendo. Conforme a confiança e entendimento da dinâmica evoluem, os valores podem ser majorados. Não é necessário aplicar todos os meses. Pode-se investir hoje e retirar amanhã, ou mesmo daqui a um ano. Tudo vai depender do perfil do investidor, mas, é claro, os investimentos de longo prazo sempre acabam apresentando uma rentabilidade bem maior", ressalta o palestrante. Segundo ele, para quem pretende começar a investir, mas ainda não tem muita "bala na agulha", a recomendação é optar pelos chamados clubes de investimento ou fundos. "São alternativas recomendadas pelo fato dos mesmos atuarem com carteiras pulverizadas, onde os ganhos são interessantes e as perdas muito menos prováveis, de forma que acabam por ser constituídos por empresas de diferentes setores. Se uma vai mal, certamente outras irão bem e as perdas são minimizadas", explica. Para quem desejar obter mais informações sobre o mercado de ações, hoje mais popularizado no Brasil, pode comparecer à palestra do professor, no próximo sábado. "Vamos aprofundar bastante as explicações e as principais dúvidas que pairam na cabeça das pessoas. Quem pretende ou tem vontade de começar a investir, não pode perder", convida Garbi.   Lucien Luiz 

Assessoria de Imprensa – 25/05/2008 A qualidade dos cursos de graduação da FAAG, comprovada através das avaliações do Ministério da Educação (MEC), tem refletido também no desempenho dos alunos. Neste mês, a aluna Tatiani Regina Boscolo, 30 anos, teve seu trabalho classificado em terceiro lugar no 5. Congresso Iteano de Iniciação Científica, realizado dia 13 de maio na Instituição Toledo de Ensino (ITE), em Bauru. A graduanda, que cursa o quarto ano de Administração na faculdade, apresentou o artigo "Estudo comparativo sobre o nível de satisfação e envolvimento dos moradores de bairros periféricos localizados no Estado de São Paulo". A pesquisa, segundo ela explica, faz uma comparação entre os sistemas de governo de Agudos e Lins, quanto ao planejamento do orçamento municipal. Enquanto a Prefeitura de Agudos trabalha com o modelo mais tradicional de administração, ou seja, apenas prefeito e vereadores decidem onde aplicar as verbas, em Lins o sistema é executado através do Orçamento Participativo (OP), ou seja, as decisões são tomadas em conjunto com a população. "Em resumo, o estudo que faço procura apontar as principais diferenças entre esses dois sistemas de governo e, assim, constatar os prós e contras de cada um, levando-se em conta a qualidade de vida da população", acrescenta Tatiani. O congresso da ITE reuniu alunos de graduação de toda a região de Bauru que estão desenvolvendo trabalhos de iniciação científica. O objetivo é divulgar os resultados dos objetos pesquisados e promover a crítica e o conhecimento das metodologias utilizadas. "Para mim, o resultado foi uma grande surpresa, já que minha intenção era apenas de participar, com o intuito de conhecer outros trabalhos de pesquisa. Me sinto reconhecida e ainda mais motivada a desenvolver o projeto", comenta Tatiani, que recebeu como prêmio da ITE R$ 100,00 em dinheiro. Ela, que tem bolsa da Fundação de Amparo aos Pesquisadores do Estado de São Paulo (Fapesp), foi orientada pela professora-doutora Márcia Regina Vazzoler. Para o professor Zenildo de Abreu, do curso de Administração da FAAG, o artigo de Tatiani apresentou diferenciais que valorizaram o conteúdo do trabalho no momento da avaliação da banca examinadora. "Acredito que a originalidade do assunto, somada ao fato de se tratar de um tema de grande interesse público, que pode colaborar e muito com o aperfeiçoamento do Orçamento Participativo, tenha sido a diferença perante os artigos concorrentes", destacou. O professor ressaltou ainda que os alunos da FAAG sempre são incentivados a participar de eventos como o congresso de iniciação científica da ITE, e a publicarem seus artigos na revista científica Dica, da própria faculdade. Além da aluna Tatiani e do professor Zenildo, também participaram do evento na ITE, o vice-diretor acadêmico da FAAG, Claudio Augusto Garbi, e os alunos de administração Rui Crescione e Andressa Santos. Eles também presentaram artigos científicos durante o encontro. Claudio e Zenildo levara um artigo, escrito em conjunto, com o tema "O real posicionamento do empreendedor da cidade de Agudos". O aluno Rui abordou em seu trabalho assuntos relacionados ao reposicionamento estratégico das pequenas empresas, enquanto Andressa abordou em seu projeto a motivação no trabalho, cujo conteúdo foi ao encontro do eixo temático central do congresso: qualidade de vida. Ambos foram orientados pelo professor Zenildo. Lucien Luiz

Assessoria de Imprensa – 19/05/2008 Os esforços da direção da Faculdade de Agudos (FAGG) em torno do reconhecimento dos três cursos da instituição alcançaram os resultados esperados. Depois de conseguir a aprovação das graduações de Turismo e Administração pelo Ministério da Educação (MEC), no ano passado, a faculdade volta a comemorar uma nova conquista. Desta vez, diretores, professores e alunos brindam o reconhecimento do curso de Pedagogia, aprovado com nota máxima pelos avaliadores do MEC nesta semana. As três dimensões avaliadas – organização didático-pedagógica, corpo docente e instalações físicas – receberam a maior nota, e com louvor, em todos os requisitos e determinações. “Esse momento representa o reconhecimento oficial de um trabalho em equipe realizado por todos da instituição, incluindo alunos, professores, funcionários e mantenedores. Trabalho este executado com comprometimento, conhecimento, responsabilidade, envolvimento e acima de tudo, paixão”, destaca Lúcia Helena Aravechia de Oliveira, diretora acadêmica da faculdade. Para a coordenadora do curso de Pedagogia da instituição, Juliana Araújo, o reconhecimento do curso pode ser atribuído à qualidade do corpo docente – tanto em titulação quanto em comprometimento acadêmico –; à concepção do curso de Pedagogia, que atende às exigências educacionais e sociais atuais; e também ao ambiente de trabalho e aprendizagem, caracterizado por um clima organizacional motivante e instigador. “Além disso, várias ações têm sido feitas desde que o curso iniciou suas atividades. Mas, em 2007, houve investimentos substanciais na atualização da estrutura curricular, cuja amplitude e diversificação de disciplinas foram elogiadas pelas avaliadoras que indicaram satisfação em encontrar em nossa grade a questão da educação e risco social, com destaque para Libras e novas tecnologias em educação”, acrescenta Araújo. Compromisso Outro ponto destacado pela coordenadora é o investimento no envolvimento de alunos com projetos de extensão, pesquisa e atividades acadêmicas, como participações em jornadas e congressos. “Também não podemos deixar de ressaltar os instrumentos de avaliação contínua, que permitem melhorias permanentes no curso como um todo”, completa a professora. Em comparação com os demais cursos de Pedagogia oferecidos na região de Bauru, o grande diferencial dessa graduação na FAAG é a atenção voltada à educação inclusiva. “Nosso maior diferencial é, sem dúvida, o investimento na preparação dos alunos para lidar com a questão da inclusão, na educação especial. Somos uma das únicas faculdades do País a apresentar mais de 360 horas de disciplinas voltadas à educação especial, que inclui alunos com deficiência mental, visual e auditiva”, explica Araújo. Os graduandos da FAAG, antes de concluírem a faculdade, precisam cumprir uma determinada carga horária de estágios para vivenciarem a profissão na prática. Eles estagiam na educação infantil, em instituições de ensino regular e em entidades inclusivas. Parte dessas horas são cumpridas na própria FAAG, através de projetos que atendem mais de 400 crianças e jovens. Atualmente, 11 professores, com títulos de especialização, mestre e doutor, lecionam no curso de Pedagogia da FAAG. Lucien Luiz 

Assessoria de Imprensa – 16/08/2008 A FAAG já está pronta para receber os convidados da "I Prévia Junina", que acontece a partir das 19h30 deste sábado, 17 de maio, no estacionamento da faculdade. A entrada é gratuita, mas quem quiser colaborar, poderá doar um quilo de alimento não perecível ou um agasalho. O montante arrecadado será doado a uma instituição de caridade de Agudos. Os visitantes terão acesso a uma grande praça de alimentação, com muita variedade de comes e bebes típicos, além de poderem conferir apresentações musicais, a quadrilha coletiva e participar de sorteios de brindes. A festança está programada para começar às 19h30. A Prefeitura de Agudos vai colaborar disponibilizando ônibus, da FAAG até o Centro da cidade e vice-versa, até a 1h. Parte da estrutura será viabilizada por uma cervejaria, que é um dos parceiros do evento. Mais de sete mil bandeirinhas vão enfeitar a festa. Os enfeites foram confeccionados pelos alunos dos cursos de graduação e dos projetos da faculdade, que participaram de uma gincana interclasses. O grupo que produzisse a maior quantidade de bandeirinhas será premiado com um churrasco. O vencedor será anunciado durante o evento. A FAAG fica na avenida Celso Morato Leite, 1.200, às margens da rodovia Marechal Rondon, sentido Bauru-Agudos. Mais informações podem ser obtidas pelo telefone (14) 3262.9400. Lucien Luiz